{"id":4616,"date":"2025-02-20T17:00:00","date_gmt":"2025-02-20T17:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:8090\/?p=3306"},"modified":"2025-02-20T17:00:00","modified_gmt":"2025-02-20T17:00:00","slug":"servico-social-e-psicologia-na-educacao-basica-cfess-participa-de-evento-no-mec-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cress-ba.org.br\/?p=4616","title":{"rendered":"Servi\u00e7o Social e Psicologia na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica: CFESS participa de evento no MEC"},"content":{"rendered":"

Na política de educação, assistentes sociais desenvolvem um trabalho específico correlacionado com as seguranças que devem ser afiançadas por esta política, juntamente a outras categorias profissionais, como a Psicologia. A partir da perspectiva de uma escola e de uma educação pública comprometida com a garantia de direitos, o CFESS marcou presença no Seminário Nacional "Implementação dos Serviços de Psicologia e Serviço Social nas Redes de Ensino: Desafios e Possibilidades", promovido pelo Ministério da Educação no dia 7\/2.  
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\nClique aqui para assistir à filmagem<\/a>
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Representando o CFESS na mesa da tarde, a presidente da entidade, Kelly Melatti, destacou a necessidade do cumprimento imediato da Lei nº 13935\/19 em todo o país, na direção da ampliação da equipe multiprofissional atuando no espaço escolar, juntamente com professoras(es) e demais trabalhadoras(es), e o desenvolvimento de ações profissionais articuladas e preventivas no processo de desenvolvimento das crianças, adolescentes e apoio às suas famílias.   <\/p>\n

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Além de auxiliar na elaboração de estratégias que garantam aprendizagem de qualidade para estudantes (em uma perspectiva que valorize a diversidade), a presença do Serviço Social e da Psicologia na educação básica pode contribuir significativamente para a efetivação de direitos e políticas públicas tão essenciais às crianças, adolescentes em idade escolar. <\/p>\n

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A nossa luta tem história! <\/strong><\/p>\n

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A presidente do CFESS relembrou os 20 anos de luta das entidades que hoje compõem a Coordenação Nacional pela Implementação da Lei 13935. “Desde 2019, com sanção da lei, nos deparamos com a dificuldade na efetivação da lei, até que, então, a Coordenação Nacional passa a buscar o diálogo com o MEC. Hoje podemos dizer que a pluralidade da composição do GT nos possibilitou a construção de um documento fundamental para nossa luta”, destacou Melatti.   <\/p>\n

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Segundo Kelly, o GT do MEC foi uma experiência concreta de estratégias colaborativas. “A partir daqui, precisamos de dar ampla visibilidade a este documento, com debates nos estados e municípios, refletindo sobre a realidade local de cada espaço; incidência para aprovação de boas leis que possam expressar os interesses coletivos em defesa da educação; articulação com setores da sociedade civil e do poder público para difundir o espírito da lei 13935 e sua conexão com as várias ações na educação pública, em defesa de melhores condições de trabalho para todas as profissões e de ensino para filhos e filhas da classe trabalhadora”, completou a presidente do CFESS.  <\/p>\n

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Além do CFESS, o GT contou com as seguintes representações: Conselho Federal de Psicologia (CFP); Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (Abepss), Associação Brasileira de Psicologia Escolar (Abrapee); Associação Brasileira de Ensino de Psicologia (Abep); Federação Nacional dos Psicólogos (Fenapsi); Conselho Nacional de Secretários Estaduais de Educação (Consed); União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime); Fórum Nacional de Conselhos Estaduais de Educação (Foncede); e União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (Uncme).    <\/p>\n

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Em breve, o documento estará disponivel no site e redes sociais do CFESS!
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Conselho Federal de Serviço Social – CFESS<\/p>\n

Gestão Que nossas vozes ecoem vida-liberdade<\/em> – 2023\/2026<\/p>\n

Comunicação\/CFESS<\/p>\n

Diogo Adjuto – JP\/DF 7823<\/p>\n

comunicacao@cfess.org.br   <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Grupo de trabalho do minist\u00e9rio lan\u00e7a documento com subs\u00eddios, orienta\u00e7\u00f5es e recomenda\u00e7\u00f5es para cumprimento da Lei 13935\/19<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6704,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-4616","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4616","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4616"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4616\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4616"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4616"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4616"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}