{"id":502,"date":"2020-01-16T18:48:34","date_gmt":"2020-01-16T18:48:34","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:8090\/?p=502"},"modified":"2020-01-16T18:48:34","modified_gmt":"2020-01-16T18:48:34","slug":"nota-publica-do-cress-5a-regiao-plano-estadual-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cress-ba.org.br\/?p=502","title":{"rendered":"NOTA P\u00daBLICA DO CRESS 5\u00aa Regi\u00e3o &#8211; Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<h2>&nbsp;<\/h2>\n<p>A Diretoria do Conselho Regional de Servi&ccedil;o Social- CRESS Bahia 5&ordf; Regi&atilde;o,&nbsp;vem a p&uacute;blico expressar seu rep&uacute;dio contra a aprova&ccedil;&atilde;o do Projeto de Lei 21.625\/2015, Plano Estadual de Educa&ccedil;&atilde;o,&nbsp;dia 4 de maio de 206, pela Assembleia Legislativa da Bahia.<\/p>\n<p>Ressaltamos que a nota t&eacute;cnica 001\/2016 do Minist&eacute;rio P&uacute;blico (Centro de Apoio Operacional dos Direitos Humanos\/Grupo de Atua&ccedil;&atilde;o Especial em Defesa da Mulher e Popula&ccedil;&atilde;o LGBT) e a nota t&eacute;cnica conjunta da Defensoria P&uacute;blica da Uni&atilde;o\/ GT Identidade de G&ecirc;nero e Cidadania LGBTI e da Defensoria P&uacute;blica do Estado da Bahia\/Comiss&atilde;o Estadual de Defensores P&uacute;blicos de Direitos Humanos elucidam bem os v&iacute;cios de inconstitucionalidade e os erros jur&iacute;dicos da emenda modificativa 01\/2015 apresentada pelo deputado estadual Sargento Isidorio (PDT).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;O texto original previa como estrat&eacute;gia para o ensino fundamental &ldquo;estimular que a diversidade cultura, religiosa, de g&ecirc;nero, sexualidade e etnia sejam objeto de tratamento did&aacute;tico-pedag&oacute;gico e integrem o curr&iacute;culo das escolas e da forma&ccedil;&atilde;o de professores desta etapa da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica&rdquo;. Com a emenda apresentada e o acordo firmado entre l&iacute;deres do governo e da oposi&ccedil;&atilde;o na Assembleia Legislativa, cinco artigos do projeto que tratavam sobre o ensino de g&ecirc;nero e diversidade sexual foram substitu&iacute;dos do texto original pelo termo &quot;respeito &agrave; diversidade&quot;.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>No plano original t&iacute;nhamos a concep&ccedil;&atilde;o da educa&ccedil;&atilde;o inclusiva e plural, instrumento de combate a todas as formas de discrimina&ccedil;&atilde;o, princ&iacute;pio &eacute;tico fundamental, previsto na Resolu&ccedil;&atilde;o CFESS 273\/93 C&oacute;digo de &Eacute;tica do Assistente Social.&nbsp; Esse plano seguia o que prev&ecirc; a Constitui&ccedil;&atilde;o, o respeito&nbsp;&agrave; dignidade humana, a liberdade de aprender de ensinar e o estado laico.&nbsp; Ele foi discutido pelo F&oacute;rum Estadual de Educa&ccedil;&atilde;o por institui&ccedil;&otilde;es da &aacute;rea&nbsp;e foi aprovado, mas com a altera&ccedil;&atilde;o deixamos fora do conte&uacute;do pedag&oacute;gico das escolas temas importantes para a forma&ccedil;&atilde;o cidad&atilde; como o respeito &agrave; diversidade sexual, religiosa e as identidades de g&ecirc;nero.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Assim, em nome da categoria dos assistentes sociais da Bahia que historicamente vem lutando por sua inser&ccedil;&atilde;o na Pol&iacute;tica de Educa&ccedil;&atilde;o em todos os n&iacute;veis, repudiamos mais essa medida de car&aacute;ter conservador e reacion&aacute;rio, que atinge a luta hist&oacute;rica dos movimentos feministas, do segmento LGBT, &eacute;tnicos- raciais e de educadores que defendem os direitos humanos.<\/p>\n<p>Conclamamos as(os) assistentes sociais baianos a continuarem lutando por uma Educa&ccedil;&atilde;o P&uacute;blica de qualidade, que garanta a liberdade de express&atilde;o, a democracia, o combate ao machismo, ao racismo, a homofobia e&nbsp; contribua para a constru&ccedil;&atilde;o de uma sociedade justa, igualit&aacute;ria e sem opress&otilde;es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NOTA P\u00daBLICA DO CRESS 5\u00aa Regi\u00e3o &#8211; Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3959,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-502","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/502","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=502"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/502\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3959"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=502"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=502"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cress-ba.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=502"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}