CRESS-BA participa de evento promovido pelo Conselho Regional de Psicologia

O
Conselho Regional de Serviço Social da Bahia – 5ª Região (CRESS-BA), participou
no sábado (18), do evento “Psicologia Escolar e educacional: possibilidades de
atuação da Psicologia nas políticas públicas de educação”, na sede do Conselho
Regional de Psicologia da Bahia (CRP-03), em Salvador.

Representando
o CRESS-BA, a Assistente Social, Adaisa Côrtes – Especialista em Estado e
Direito dos Povos Tradicionais; Psicopedagoga Clínica e Institucional e membra
da Coordenação da Comissão de Educação do CRESS-BA, participou da mesa de
abertura que teve como tema “A Psicologia no ambiente escolar e educacional:
possíveis alternativas para a atuação”. 

O
objetivo do encontro organizado pela Comissão de Políticas Públicas (CPP) foi de debater a atuação das/os psicólogas/os nos diferentes contextos das políticas públicas na área da educação, além de convocar a categoria para mobilização para a implementação da Lei Nº 13.935/2019, que garante a presença de profissionais da Psicologia e do Serviço Social na rede pública de educação básica.  

Adaisa
Côrtes ressaltou a importância da atuação interdisciplinar entre os
profissionais de Serviço Social e de Psicologia nos espaços formais de educação
e pontou algumas das ações realizadas pela Comissão de Educação no CRESS-BA,
como a Capacitação Serviço Social na Educação realizada em 2022 para 300
assistentes sociais e já sendo planejada a segunda turma para 2023.

“Estivemos
com os profissionais de recursos humanos da secretaria de educação e no momento
foi aberto um processo administrativo junto a SEAD pleiteando a inclusão de
assistentes sociais e psicólogos no plano de cargos, carreiras e salários da Secretaria
de Educação. Além disso, iniciamos o mapeamento de assistentes sociais que já
estão atuando na educação no Estado da Bahia”, declarou a coordenadora da
Comissão de Educação do CRESS-BA.

Adaisa
realizou uma explanação sobre o Serviço Social na política de educação. “Nós
assistentes sociais temos o conselho federal de serviço social que conta com um
grupo de trabalho focado na política de educação e serviço social e temos,
regionalmente, o CRESS-BA, que é responsável por promover o debate sobre a
importância do serviço social na educação e de criar movimentos sociais que
atuem politicamente para a concretização da Lei 13.935/19 que ordena a inserção
dos profissionais de serviço social e de psicologia nas redes públicas de educação
básica. Penso que precisamos deixar o discurso fatalista de que se a criança
não aprende a culpa é dela ou de sua família. E que precisamos enquanto
profissionais atuantes na educação, estabelecermos caminhos possíveis para
adaptação e permanência escolar de acordo com a realidade social e cultural
dessas crianças e de suas famílias, assim como toda comunidade escolar”, refletiu
a assistente social.  

A
representante do CRESS-BA afirma que presença das/os Assistente Sociais e
Psicólogas/os trouxe uma contribuição considerável para as escolas. “Os
assistentes sociais são os profissionais qualificados para mapear o território
onde a escola está inserida e toda comunidade escolar interna, observando suas
questões sociais e suas potencialidades, realizando intervenções que promovam a
autonomia dos sujeitos e a integração desses espaços e atores,
encaminhando para outros profissionais e serviços que venham dar o suporte
necessário para essas intervenções. São questões, que às vezes apontam
para direitos violados ou necessidades de prevenção. E por isso, é de suma
importância essa atuação conjunta com outros profissionais, para que os
encaminhamentos e planos de trabalhos sejam assertivos”, explica Adaisa Côrtes.

Ela
acredita que “o grupo de trabalho em uma unidade escolar deve ser
multidisciplinar, mas a intervenção prática de cada profissional envolvido deve
culminar em ações complementares, em um trabalho pautado na
interdisciplinaridade. Pensando no desenvolvimento humano de forma integral”,
acrescentou a assistente social.